Programa

Conferenciantes principales:

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Kristján Kristjánsson. Catedrático de Educación del Carácter y Ética de la Virtud en el Jubilee Centre for Character and Virtues de la University of Birmingham (Reino Unido). Su investigación se encuentra inspirada por la filosofía aristotélica y el análisis de las teorías de la psicología educativa y la educación en valores, con especial atención a las nociones de carácter y las emociones virtuosas. Sus publicaciones abarcan la educación moral, la psicología educativa, la filosofía moral y la filosofía política, mostrando una preocupación especial por el establecimiento de puentes entre la filosofía y las ciencias sociales.

López CalvaJuan Martín López Calva. Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala y académico numerario en la Universidad Iberoamericana Puebla. Coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación en la UIA Puebla. Trabaja en las líneas de filosofía humanista y educación, ética profesional y modelos y procesos educativos. Decano de posgrados en Artes y Humanidades en Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla.

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Concepción Naval. Catedrática de Teoría de la Educación y decana de la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Navarra. Fue vicerrectora de (2001-2012) y directora del Departamento de Educación (1996-2001). Ha sido Visiting Scholar Research de la Universidad de Harvard; Universidad de Notre Dame (Indiana, EE. UU.); Oficina Internacional de la Educación, UNESCO (Ginebra, Suiza); St. Edmund’s College de Cambridge University y Boston University. También ha sido profesora invitada en la Universidad Panamericana de México (D.F. y Guadalajara). En 2003 fue Fellow del Salzburg Seminar (Austria) y durante el curso 2012-13, Visiting Fellow and Oliver Smithies Lecturer en Balliol College, University of Oxford (Reino Unido) y Academic Visitor en Teachers College, Columbia University (EE. UU.).

Ponentes invitados:

Antonio BAntonio Bernal Guerrero. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (1992), con Premio Extraordinario, y Catedrático de Universidad de Teoría de la Educación en la Universidad de Sevilla. Dirige el Grupo de Investigación Pedagógica de la Persona, reconocido oficialmente en la Universidad de Sevilla. Ha sido profesor visitante de la Universidade Nova de Lisboa, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM, Ciudad de México) y de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP, Puebla, México). Ha realizado alrededor de medio centenar de publicaciones en libros y es autor de más de 100 artículos en revistas acreditadas de ámbito nacional e internacional.

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Juan Escámez Sánchez. Dr. en Filosofía, catedrático de Filosofía de la Educación, 5 sexenios. Ha sido catedrático de Filosofía de Bachillerato; catedrático de las universidades de Sevilla, Murcia y Valencia. Ha dirigido 34 tesis doctorales. Publicaciones del último año: (2017) Educación de los estudiantes universitarios y gestión de la sostenibilidad. Revista Perfiles Educativos, vol. XXXIX, número 156, 174-190; (2017) Educación de los jóvenes ante el reto de la pobreza. En Sánchez, J. L. (Dir.) Superación del hambre en el mundo: Por una nueva humanidad. Estudio interdisciplinar. Pamplona, Thomson Reuters-Aranzadi, pp. 57-74; (2017) Higher education in the fight against poverty from the capabilities approach: The case of Spain. Journal of Innovation & Knowledge, 2, 53-66; (2017) La educación universitaria contra la pobreza. Una nueva cultura a la luz de la Encíclica Laudato Si´. Edetania. Estudios y propuestas socioeducativas, 52, 167-198.

JLFUENTES

Juan Luis Fuentes. Doctor con Mención Europea en Pedagogía y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Complutense. Diplomado en Educación Social y Licenciado en Pedagogía. Profesor Ayudante Doctor del Departamento de Estudios Educativos, Universidad Complutense de Madrid, donde es miembro del Grupo de Investigación “Cultura Cívica y Políticas Educativas”, Coordinador del Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Social y Delegado del Decano para Relaciones Comunitarias, Participación y Cooperación. Es editor asociado de la Revista Educación XX1 y Secretario de Redacción de la Revista Española de Pedagogía.

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María García Amilburu. Profesora Titular de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Doctora en Ciencias de la Educación y Doctora en Filosofía (Premio Extraordinario). Becaria Salvador de Madariaga (2018-2019) y Visiting Research Fellow en el Departamento de Educación de la Universidad de Oxford. Profesora Visitante, entre otras, de las Universidades de Boston y Cambridge, y Coordinadora de Programas de Formación del Profesorado en América Latina. Miembro de los Grupos de Investigación Consolidados “Educación Superior Presencial y a Distancia” (ESPYD); y “Competencias Éticas a través del Empleo de las Tecnologías de la Información” (COETIC).

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Mª del Rosario González Martín. Es profesora Contratada Doctora del Departamento de Estudios Educativos de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido Profesora de la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad de Santiago de Chile (Filosofía de la Educación). Ha participado en el proyecto Nacional sobre Los fundamentos filosóficos de la idea de Solidaridad que dirigió el profesor García Baró, pertenece al Grupo de Investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas. Es especialista en antropología de la educación, éticas aplicadas y educación afectiva. Trabaja desde una perspectiva fenomenológica y personalista. Dirige las Jornadas Internacionales sobre Emoción, Ética y Educación. Recientemente ha recibido Expanded Reason Awards.

Ana Hirsch, FOTOAnita Cecilia Hirsch y Adler. Doctorado en Sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Investigadora Titular “C” en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación – UNAM, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (México) Nivel II, Responsable del Proyecto de Investigación sobre Ética Profesional en la UNAM (2003-actualidad), del Proyecto Interuniversitario sobre Ética Profesional (2006-2016) y del Estudio sobre la Excelencia del Profesorado de Posgrado de la UNAM (2015-actualidad). Tiene 3 libros de autor, 16 como coordinadora (individual o colectiva), 56 capítulos, 61 artículos en revistas especializadas y ha asesorado 47 tesis en licenciatura, maestría y doctorado.

gjover2Gonzalo Jover. Catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación (Universidad Complutense de Madrid), donde actualmente ocupa el cargo de Decano. Previamente, ha desempeñado los puestos de Director de Departamento, Coordinador de programas de Máster y Doctorado, Vicedecano de Investigación y Asesor del Vicerrectorado de Posgrado y Formación Continua. Ha sido Asesor del Ministerio de Educación en la Secretaría General de Universidades. Actual Presidente de la Sociedad Española de Pedagogía y Director Adjunto de la Revista Española de Pedagogía. Dirige el grupo de investigación consolidado de la UCM Cultura Cívica y Políticas Educativas, y es Founding Member del Theory and History of Education International Research Group, con sede en Queen’s University (Canadá).

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Emilio López-Barajas Zayas. Catedrático Emérito de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Vicepresidente 2º del Instituto Internacional “The Family Watch”, fundador del “Círculo de Madrid”, Think Tank universitario e interdisciplinar cuya finalidad es la reflexión acerca de la justicia y la paz en el mundo, a través del diálogo entre ciencia, razón y fe. Ha sido miembro de la Philosophy of Education Society of Great Britain y la American Educational Research Association. Está en posesión de la Orden al Mérito Institucional del Consejo Mundial de Educación por “su valiosa contribución a la paz mundial, a la comprensión entre los pueblos y a la elevación cultural y educacional de las naciones”, dado en Santiago de Chile en 1996.

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Anna Pagès. nació en Barcelona en Julio de 1965. Se licenció en Ciencias de la Educación en el año 1986 y obtuvo su Doctorado en el año 1991 en la Universidad Autónoma de Barcelona. Vinculada desde sus inicios en el año 1991 al nuevo proyecto de la Universidad Ramon Llull, ha enseñado Filosofía de la Educación en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación-Blanquerna desde su creación en el año 1991 hasta la actualidad. Es miembro del Grupo de Investigación en Pedagogía Social e Innovación Educativa (PSITIC) de la Universidad Ramon Llull. Es autora de Herder Editorial donde ha publicado Al filo del pasado (2006); Sobre el olvido (2012) y Cenar con Diotima (2018).

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Roberto Sanz Ponce. Licenciado en Pedagogía y Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor de la Universidad Católica de Valencia; Secretario del Instituto Universitario de Teoría de la Educación UCV; Director de la Revista Edetania. Estudios y propuestas socioeducativas; y Miembro de la Junta de Gobierno del Colegio Oficial de Pedagogos y Psicopedagogos de la Comunidad Valenciana. Ha sido Director del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria y Vicedecano de Pedagogía. Ha participado y participa en diferentes Proyectos de Investigación, tanto nacionales como internacionales, tiene diversas publicaciones en Revistas de impacto, así como algunos capítulos de libros, y es evaluador de varias Revistas indexadas de educación, tanto nacionales como internacionales.

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María Teresa Yurén Camarena. Mexicana; doctora en Filosofía, profesora investigadora titular en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Profesora invitada en las universidades de Valencia, Luxemburgo, Paris 2 y Rennes 2. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 3; miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Academia de Ciencias Sociales y Humanidades del Estado de Morelos y de la Red de investigadores en Educación y Valores. Líneas de investigación: 1) Ética, política y diversidad en las organizaciones y procesos en el ámbito educativo. 2) Dispositivos de formación y filosofía en el campo educativo; 75 estudiantes titulados (54 en posgrado) y 242 trabajos publicados.

 

Miércoles 11 de septiembre de 2019
9:30-14:00 REPARTO DE DOCUMENTACIÓN, INSCRIPCIONES Y ACREDITACIONES
12:00-12:30 PALABRAS DE PRESENTACIÓN Y SALUDO DE LAS AUTORIDADES
12:3014:00 CONFERENCIA INAUGURAL

Kristján Kristjánsson (University of Birmingham, Reino Unido)

16:00-17:30 PONENCIAS Y COMUNICACIONES
17:30-18:00 CAFÉ
18:00-19:30 COMUNICACIONES

 

Jueves 12 de septiembre de 2019
9:30-11:00 COMUNICACIONES
11:00-11:30 CAFÉ
11:30-12:30 CONFERENCIA PLENARIA

Juan Martín López Calva (Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, México)

12:30-14:00 COMUNICACIONES
14:00-16:00 ALMUERZO
16:00-17:30 PONENCIAS Y COMUNICACIONES
17:30-18:00 CAFÉ
18:00-19:30 COMUNICACIONES
20:00 ACTO SOCIAL

 

Viernes 13 de septiembre de 2019
9:3011:00 PONENCIAS Y COMUNICACIONES
11:00-11:30 CAFÉ
11:30-13:00 CONFERENCIA DE CLAUSURA

Concepción Naval (Universidad de Navarra)

13:00-14:00 PALABRAS FINALES

CONCESIÓN Y ENTREGA DEL III PREMIO RICARDO MARÍN IBÁÑEZ

IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación

“Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa”

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